La lectura en la formación docente: el enigma del laberinto
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La lectura en la formación docente: el enigma del laberinto

Leer y escribir en la universidad
Publicado 12-12-2024
Paula Grazia Garrido
Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (Río Negro, Argentina)
María Isabel Salto
Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional del Comahue (Río Negro, Argentina)
VIII Jornadas Internacionales de Investigación y Prácticas en Didáctica de las lenguas y las literaturas
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Cómo citar

Garrido, P. G., & Salto, M. I. (2024). La lectura en la formación docente: el enigma del laberinto. Congresos Y Jornadas, 1, 271–281. Recuperado a partir de https://publicaciones.unrn.edu.ar/index.php/CyJ/article/view/35
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