Barech, M. N., Ghioni, M. C. y Robledo, M. (2024) «Modalidades de lectura y escritura de ingresantes universitarios: Un insumo para el diseño de intervenciones docentes», Congresos y Jornadas, 1, pp. 261–270. Disponible en: https://publicaciones.unrn.edu.ar/index.php/CyJ/article/view/34 (Accedido: 14 marzo 2025).